成长无小事,面对每个阶段的孩子,我们到底是先履行教人职责,还是先立身做人呢?其实,这两个,在根本上是一致的。教育的目标和做人的目标。这也是我们在教育中最看重的东西,也想让孩子得到些东西。

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  教 人 篇

  一、对孩子负责,学会承担

  我们都是孩子的监护人,势必会对孩子的将来负责。那么,这种负责,是自己承担这一切,还是慢慢让孩子学会承担呢?现在大部分父母,对孩子的负责是:物质上的提供,学习上的监督,精神上的催动,这是让孩子麻木的接受这一切,却缺少了一种源动力。中学生的时代,是从童年进入少年,身体和心灵都会急速发生变化,同时思想和观念也会随之改变。原本最简单的事情,在他们的眼中,本质也会发生变化。他们有求知欲,有好奇心,有探索精神。他们这个时候,一切都未知,一切都待发现。所以在这个时候,给他们树立正确的人生观,给他们树立学习的目标感,极为重要。

  那么如何去做呢?

  多分享一些“前行”人的故事。让他们读到精神,了解真正意义,这并不是心灵鸡汤,而是心理营养。青春期的心灵是敏感而开放的。我们不要一味地灌输知识,而是多补给一些精神之花。因为这些和青春在一起,会让孩子们发现心灵世界美好的东西。包括理想、个性、尊严、艺术、文学等等,这样他们也会慢慢从童年里觉醒了,开启这个时代的人生。多交流一些“生活”中的故事。让他们真正接触到生活,可以把自己的工作和学习,也分享出来,多询问孩子的意见,让他们也参与进来。每个想法都值得尊重,家中的大事情,也请他们出席,告知他们,让他们发表自己的看法,不论对错,言论自由。生活化的道理与感悟,也是人生成长的一种财富。学习的场所未必都是在课堂上,特别是人生课堂,更多的是在现实生活里。意外的收获,偶尔的分享,做人处世,待人接物,这些都需要在生活中来践行。特别是青春期的孩子,我们在给予他们一切物质要求的时候,一定要赋予一些正能量的精神。让他们心里有梦,眼里有光。他们只有对自己有目标,后面的学习过程中,他们也会懂得承担,懂得接受。中学时代的浪花,是浪花“一朵朵”,还是浪潮“一波波”,我们负责赋能,让孩子学会承担“大浪”的洗涤吧!

  二、让孩子选择,学会承受

  现在的父母都有一颗操碎的心,都要亲手为孩子安排好一切。从入学、择校、工作、大到结婚、生子、买房、买车,未雨绸缪,学业还未完成,房子和资金早已准备好。觉得这样才算是尽到父母的责任。一切安排好,你无需选择。但是,孩子未来的一切,你都能决定吗?他们未来的生活,你真的全能掌握吗?所以面临成长中的问题,困难,遭遇,让孩子也试着做出选择。

  做出选择有两点很重要。

  一是:尊重他的每一次选择,让他也有一份决定权。就如:现在的择校,大多数家长都在努力为好的学区房努力拼搏着,想着给他提供全市最好的学习资源。让他能够不所畏惧的去学习。但是在做这个决定时,你们是否问过孩子,真正的想法?也有一些父母,努力让孩子跻身在私立学校里,从未问过孩子的心里想法。虽然好的学校,学习氛围好,学习资源好,但真正学习者还是孩子主体,而并不是我们做父母的。学习前提,一定不是替孩子安排好,而是给出几个方案,询问孩子的想法,再最终做一个决定 。记得,最初女儿不愿意上私立学校,怕压力太大。我说尊重你的选择。后来到报名的时候,我再次和她交流:“私立学校和公立学校都可以选择一个,你要不要尝试一下?”反正我们不抱希望,但此刻选择权在你手上,你觉得要选择,我们就选择,不选择,就不选择。最终,她经过思考后说:“妈妈,我还是想挑战一下,要不试试,说不定好的学习环境,我也可以适应。”最后,如她所愿。很庆幸进了这所学校。她说:妈妈,当初我的思考没有错,我为这次选择正确,感到高兴。虽然学习有压力,但也有动力,最主要是这里的学习氛围比较好。而更重要的是,她懂得了选择,也承受了因为她的选择,需要面临的困难,也慢慢接受了这种学习模式。

  二是:尊重他的每一次独立,让他可以自己做主。孩子终究要慢慢长大,迟早有一天也会离我们而远行。我们给予了他们身体,也要尊重他们的灵魂。因为灵魂是决定他们最终的走向。所以,在孩子即将独立远行前,我们需要让他们多历练一番。当孩子想一个人骑行上路时,我们尊重他,放手让他去骑。可能会担心,但可以躲在一边慢慢观察。当孩子不想补习功课时,我们先尊重他,与他交流后,知道孩子就想自己好好学习,不想外力来增压。此时,一定要同意他的决定,先足够相信他,收起自己那份焦虑的心情。让他为自己做一次决定。后面我们“看行动,说事实,讲感受,提需求”。有一次,与一个同学妈妈在聊天,她说:“我和他说好了,每周五把所有的作业,做完了。后面想怎么玩就怎么玩?可每次都不好好做完,你说怎么弄?”“每周五晚上把所有作业做完,这是你的决定?还是孩子的决定?”“当然,是我规定的。”“那换位思考,这个不是你自己选择的,你内心愿意去接受吗?放在孩子身上一样,你为什么不让孩子自己选择,每周什么时候做完作业,让他自己去合理安排时间呢?”“让他独立自主,估计每周都完成不了作业?”“那你有没有让他自己做过这样的选择,让他去承受自己选择后的结果?”从上面对话就能看出,孩子完全没有了自我。而在孩子成长中,自我意识的觉醒是很重要的。特别是中学时代,发现了自我,将会发现了未来。所以给予孩子一次做选择的权力吧,让他们能够承受人生必有的苦难和喜悦。

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  做 人 篇

  一、相亲相爱,家庭和睦

  氛围:家庭环境对一个孩子的成长有着巨大影响,也是所谓的”原生家庭“。

  孩子在幸福快乐的家庭里成长,他们心底的色彩一定是阳光温暖的;同时父母本身素养也高的话,给孩子的启蒙和熏陶也会不一样。孩子在这样自由宽松的空间里生活,人格也会健康,心智发育也会比较好。社会上问题少年,有很多因素都是因为原生家庭造成的。父母离异,孩子无人领管,在孩子最需要亲人陪伴的时候,他们都远离而去,给孩子心理带来了很大的阴影,所以他们缺少安全感。到中学时代,也是心灵世界打开的阶段,一旦遇到外面的朋友对自己好点,就会深深的陷入进去。因为在那个圈子里,他能寻找到存在感,能感受到丝丝温暖。最终,导致很多行为举动触及到法律界限,但他们全然不知,因为心底那抹阴影地带。同样,沉迷网络世界的问题少年。也有一部分是因为,父母各自忙碌事业,对孩子的教育全部用”金钱“来代替。他们认为只要在物质上无微不至,其它都不是问题。结果,网瘾毒性太深,孩子都无法进入学校学习,思想完全麻木不仁,失去了自我。因为他们在那个虚拟的世界,寻找到了成就感。而面对真实世界,永远是冰冷冷的家门,感受不到丝丝温度。所以,教育孩子前提,需要给他们提供一个好的家庭环境,保证他们的心理健康。这是最简单的,也是最重要的。孩子在精神成长过程中,如果家庭和睦,能帮助他们打开一个五彩缤纷的世界,他们在那个世界会去探索,探知,因为少年人比成年人更具需要精神食粮。特别在中学时代,他们会更加看重友情、荣誉,志向、认可等,反而对金钱和物质,没有太多的欲望。此时,相亲相爱的家庭氛围很能感染到他们,丰富他们的精神世界。

  二、言传身教,立身践行

  身教:所有好的习惯,并不是父母从外部植入就有的。而是需要长期的【立身践行】所来的。

  因此,做父母意味着自己需要成长,需要践行。必须提高自己的素质。

  第一,同孩子一起学习。给自己设定一个学习目标,这个可以是阅读,也可以是厨艺,也可以是运动。当自己决定好了,可以告诉孩子,让孩子成为监督和提醒者。这样孩子也能看到你的行动力,时间长了,你的坚持,是一定能影响到孩子的。之前,我每次参与学习营的时候,我都会把营地学习目标,学习任务,学习作业告诉女儿,还让她当我的监督者。后来每一周交作业的时候,女儿都会提醒我,而且我做完作业,她不知不觉还去点评。后来,疫情那段时间,她也学着做复盘。直到今天,她还保留着【复盘】这个工具,对每一周的学习情况,做一个周复盘。

  第二,同孩子一起阅读。道理和知识的强灌输,不是教育的标准。而激发孩子的求知兴趣,需要通过阅读来实现。活跃的思维能力是泉水,而阅读是源头,如果需要活水长流,那么阅读便是最好的方式。最多的知识,如果没有思维的运用,那也是死水一潭。所以活水需要活源。回归到这里,借用一句话: 熏陶是不教之教,是最有效也最省力的教育,好的素质是熏陶出来的。

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  卢光琇教授写在后面:

  青春似乎有很多朋友,也会有无数敌人。那么面对这个特殊时期,我们父母在教育孩子的时候,也要先把自己做好。年少轻狂,如果他们受到有效的鼓励和培育,相信那股精神气,也会向阳盛开。青春年少,如果他们能够抵御虚伪的侵袭,依然保留心底的温暖,独立自主前行。愿在初开的年龄里,绽开的是精神之花,是心灵之花。

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